Schülervorstellungen im Biologie-Unterricht. Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion (MDR) formatIsbn:Softcover - 9783656937432 Das homogene Produkt

Das homogene Produkt

2Nutzung gemeinsamer Datenbestände30

Die Arbeit gliedert sich in zwei Hauptteile

Technische Aspekte und eine empirische Akzeptanzuntersuchung

Schülervorstellungen im Biologie-Unterricht. Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion (MDR) formatIsbn:Softcover - 9783656937432 Das homogene ProduktStudienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik Biologie, Note: 1,0, Universitt Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Um mit einem Zitat von Krger zu beginnen: Schler betreten den Unterricht nicht als unbeschriebenes Blatt. Die Aussage verdeutlicht, dass Schlerinnen und Schler, bereits bevor sie im schulischen Kontext mit einem Thema konfrontiert werden, hierzu eine eigene Ansicht entwickelt haben. Der Hamburger Bildungsplan der gymnasialen